Técnico de Apoio á Infância

Era uma vez um leãozinho que andava pela selva à procura de comida, e durante o seu caminho encontrou uma leoazinha e ficou tontinho de tanta beleza. Estavam tão felizes que os passarinhos cantarolavam ao vê-los passar. Mas de repente, ouve-se um barulho! UUAAAAARRRR! Era uma pantera negra! A pantera e o bom leãozinho, lutaram pela bela leoa. A luta terminou, o leão saiu ferido e desmaiou. Ao acordar, viu que a pantera tinha levado a sua amada. Ficou desesperado e saiu a correr procurando-a por toda a selva. Fraco, triste, ferido, choroso, já cansado de tanto procurar, não aguentou e voltou a desmaiar. Uns amigos do leão que passeavam por aqueles lados, viram-no e foram ajudá-lo. Passado muitos dias, ele ficou curado e foi à procura da sua bela e amada companheira. Dias e dias foram passando e não a encontrava. Até que viu uma pantera sobre uma árvore, e perguntou:
- Oh tu aí! És a pantera que me agrediu e roubou-me a leoa?
- Eu? Não te terás enganado?
- Sim, sim eu sei que és tu onde esta a minha amada?
- Não sei do que falas…
- Não te faças de desentendido! Tu percebes e sabes bem do que falo!
- Ah estarás a referir-te a uma pequena e linda leoa?
- Sim essa mesma.
- Essa pobre coitada já se foi á vida! Muahahahahaha
- Não podes estar a falar a sério! Não sabes o que te espera.
- O que me farás?
- O mesmo que me fixes-te ahahahahah
- Ai que meeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeedo!

Nos seus olhares havia um ódio assustador e arrepiante. Ambos tinham um espírito de lutadores e a partir daí surgiu outra luta.
O leão agrediu a pantera fortemente, ouviram-se os gritos de dor, raiva, sofrimento.

- GRRRRAAAAUUUU! Onde está está a minha leoooa!?
- UAAAAAARRR! Não te direi! Agora é minha!
- Veremos isso! GRRUUUUAAAAU!

Depois de uma longa luta, a pantera rendeu-se devolvendo-lhe a sua amada, saindo assim o leão o vencedor. O leão foi ao encontro da sua bela leoa, tiveram lindos leõezinhos e viveram felizes para sempre.



FIM

Do meu ponto de vista, a Eutanásia deveria ser legalizada pois não é considerada um acto legal.
A eutanásia consiste no acto de matar intencionalmente uma pessoa, o termo eutanásia é usado quando um indivíduo mata directamente outro. Para algumas pessoas os termos eutanásia e suicídio assistido são parecidos. No entanto, são conceitos diferentes visto que suicídio assistido é quando uma pessoa ajuda outra a matar-se, tal como quando as pessoas estão ligadas a uma máquina durante meses, e por vezes, até anos e um familiar solícita que seja desligada a maquina. No caso da eutanásia é a própria pessoa que escolhe morrer por sua decisão.
Algumas pessoas são contra a legalização da eutanásia porque pensam que esta sendo aplicada irá ter muitas consequências graves, tais como, a morte sem o consentimento da pessoa em questão. Contudo só se pode falar em eutanásia quando este acto é realizado com plena consciência.
Em síntese, não sou nem a favor nem contra o método mas acho que deveria ser legalizada em todo o mundo pois assim quem a quisesse aplicar já o poderia fazer sem qualquer barreira. Algumas pessoas pensam que se trata de uma escolha consciente e informada, fruto de uma reflexão, não é pelo facto de querer morrer que se perde a dignidade. Todas as pessoas merecem viver, todavia têm o direito de pensar em querer morrer quando se sentem incapacitadas ou outras situações. Estas situações podem ser por exemplo quando estas pessoas se sentem um “peso” para com os outros porque não podem realizar as suas próprias tarefas básicas e estão dependentes dos outros.

Era uma vez uma velhinha que vivia só, na sua casinha da aldeia.
Certo dia, recebeu uma carta da sua neta, que vivia numa terra distante. A carta trazia-lhe uma grande alegria – a neta ia casar-se e convidava a avozinha para assistir ao seu casamento.
Tão contente ficou que imediatamente se pôs a caminho para não chegar atrasada.
Depois de ter andado alguns quilómetros, surgiu à sua frente um grande lobo que lhe disse numa voz rouca:
Ai, velhinha, que eu como-te!
Ai, não me comas, que eu estou muito magrinha. Vou ao casamento da minha neta e, quando de lá voltar, já venho mais gordinha!
Está bem na volta cá te espero! - respondeu o lobo e deixou-a seguir caminho.
Lá mais adiante, surgiu-lhe na frente um urso, que, pousando-lhe as patas nos ombros, lhe disse ao ouvido:
Ai, velhinha, que eu como-te!
Ai, não me comas, que eu estou muito magrinha. Vou ao casamento da minha neta e, quando de lá voltar, já venho mais gordinha!
Tal como o lobo, o urso achou que a velhinha tinha razão e deixou-a seguir viagem, dizendo:
Está bem na volta cá te espero!
Já quase no fim da viagem, uma terceira fera apareceu à velhinha – era um leão.
Ai, velhinha, que eu como-te!
Ai, não me comas, que eu estou muito magrinha. Vou ao casamento da minha neta e, quando de lá voltar, já venho mais gordinha!
O leão também acho que era melhor esperar que ela voltasse mais gordinha. Então disse-lhe:
Está bem na volta cá te espero!
Muito assustada a velhinha continuou o seu caminho até que chegou, por fim a casa da neta. Contou tudo o que lhe acontecera e a neta aclamou-a dizendo que não haveria problema nenhum.
O casamento foi muito bonito e a velhinha estava muito feliz.
Mas, quando se decidiu a voltar para a sua casa, começou a ficar com muito medo. A neta correu ao quintal, cortou a cabacinha maior e mais redondinha que lá tinha abriu-lhe uma pequena porta e a velhinha entrou nela. A neta voltou a fechar a cabacinha.
Então a viagem começou quando a cabacinha e a velhinha rebolavam estrada fora .
A certa altura passaram ao pé do leão, que perguntou:
- Oh cabacinha não viste para aí uma velhinha?
A velhinha de dentro da cabacinha respondeu:
Não vi velhinha, nem velhão
Corre corre cabacinha
Corre cabação!!!
O leão fez cara de admirado!
A cabacinha continuou rebolando pela estrada for a.
Um pouco mais à frente estava o urso, esperando. Este resolveu perguntar:
Oh cabacinha não viste para aí uma velhinha?
De dentro da cabacinha, a mesma voz respondeu:
Não vi velhinha, nem velhão
Corre corre cabacinha
Corre corre cabação!!!
A cabacinha continuou rebolando, rebolando, sempre a toda a pressa.
O urso não percebeu nada do que via e ouvia…
Mais perto de casa estava o lobo esfomeado. Ao ver a cabacinha perguntou-lhe:
Oh cabacinha não viste para aí uma velhinha?
De dentro da cabacinha a voz da velhinha fez-se ouvir:
Não vi velhinha, nem velhão
Corre corre cabacinha
Corre corre cabação!!!
O lobo pulou de raiva.
Finalmente a nossa velhinha chegou a casa. Não havia mais perigos.
Pela estrada for a tinham ficado, enganados, os seus três inimigos.
A cabacinha salvara-lhe a vida.

Não tenho muito que falar o balanço desta semana considero um balanço positivo. Tenho vindo a realizar todos os trabalhos propostos até ao prazo dado e estou a gostar de tudo o que é proposto e essencialmente do curso porque acho que as disciplinas são muito interessantes apesar de por vezes as mais teóricas serem um pouco "chatas" mas agora têm vindo a ser aulas mais dinâmicas em que trabalhamos mais e isso vai começando a incentivar mais.

Não tenho muito a dizer do balanço desta semana, pois acho que foi igual ou parecida a todas as outras. Até agora as professoras têm vindo a dizer as notas do primeiro módulo de cada disciplina e pelo que parece passei em todos os módulos. Estou com um pouco de medo no segundo módulo de inglês e de português pois parecem mais complicados mas espero conseguir supera-los e passá-los.

O balanço da semana não foi muito positivo pois, infelizmente, na quarta-feira comecei a adoecer. Quinta e sexta-feira não pude mesmo ir as aulas por motivo de doença. Apesar de nos restantes dias, no geral, as aulas correrem normalmente.

Em minha opinião, não se deve considerar pai aquele que maltrata o seu filho, como qualquer outra criança. Pai é aquele que da em primeiro lugar de tudo amor, educação, carinho, protecção, afecto, que faz o possível e o impossível pelo seu filho, que tem compreensão para com este, não o que lhe bate e maltrata. A meu ver, os pais quando querem demonstrar que os filhos estão errados em qualquer aspecto não lhes deve bater, nem pegar em objectos e mandar-lhes a cima, nem chamar-lhes algum nome que seja, deveria sim tentar ter uma conversa com este e tentar mostrar-lhe que esta errado, se for o caso. Alguns pais mal tratam os filhos por razões que nem têm qualquer sentido, que só na cabeça deles esta incorrecta. Pais que tentam “comprar” os filhos dando-lhes coisas caras, mas continuando-os depois a maltrata-los e a dizer sempre que lhes dá isto e aquilo. Que interessa darem coisas caras se não lhes dá o principal, amor? O fundamental para uma criança não é ter coisas caras nem muitos brinquedos, a criança precisa de amor, carinho de sentir que gostam dela tal como ela é. Os pais também deveriam ver o lado dos filhos, eles nem sempre estão correctos, deveriam tentar compreende-los mais e despreocuparem-se tanto com o que os outros pensaram, porque muitas das vezes pensam primeiro na opinião dos outros indivíduos de fora, consegue ser mais importante que a do próprio filho. E, infelizmente, quando começam a maltratar as crianças de pequenas dura até estas terem idade adulta e poder construírem a sua vida.

Olá. Ontem começaram as aulas novamente, sinceramente já estava habituada às férias e entrar novamente no ritmo das aulas custo-me um bocadinho, apesar de as minhas férias não terem sido as melhores de todos os tempos, foram férias em que pude pelo menos descansar um pouco. Agora vai custar-me muito mais a levantar cedo, a sair logo de manha e a vir para casa ao fim da tarde com o frio, enquanto estava habituada a não sair de casa logo pela manha e a não apanhar a hora do frio, mas lá tem de ser na realidade é o meu trabalho e tenho de o cumprir. Agora é começar com garra e encarar todos dos “desafios” e enfrenta-los e passa-los da melhor maneira.

Olá, Olá! O que posso eu dizer desta semana?? Ora vejamos... foi uma semana com um balanço médio, acho. Voltamos então a ter a aula de ECDM, no dia 15 de Dezembro, já não tínhamos esta aula a duas semanas, pelo motivo de as aulas terem calhado a um feriado, tal como já tinha referido no balanço semanal passado.
A aula de ECDM é sempre uma aula bastante dinâmica que chama a atenção bastante aos alunos, fizemos exercícios variados, a pares, bastante divertidos.
As ferias do natal estão a aproximar-se, sendo quinta-feira o ultimo dia de aulas de este ano.

Optimus TAG "Ela"

Escolhi este anúncio da Optimus “ TAG” pelo motivo de ser um anuncio em que me chamou bastante á atenção e acho que a quase praticamente todos os indivíduos, pois apela a que se fale ao telemóvel gratuitamente de TAG para TAG com tudo gratuito.
Este anúncio destina-se a todo o público, mas talvez aos mais jovens, pela razão de alguns passarem os dias inteiros ao telemóvel e com esta “novidade” têm a possibilidade, como diz o próprio anúncio, de carregar o telemóvel só uma vez por mês e ser tudo gratuito durante esse mesmo mês e assim sucessivamente.
A linguagem utilizada pela personagem que participa no anuncio é uma linguagem corrente, fazendo um papel de uma jovem a comparar o antigamente com o hoje, como o não se puder fazer tanta coisa no antigamente e hoje ser completamente diferente, ela fala como se estivesse a falar com algum amigo, dando todas as informações de como é o TAG e por fim o anuncio apela às pessoas terem o cartão.
As cores do anúncio são umas cores mais suaves, não tão carregadas como costumam ser a de alguns outros, baseiam-se em cinzento, preto, branco.

14 Outubro 2008 - 00h30
S. João da Pesqueira: Jovens imigrantes barricados num galinheiro

Povo em fúria tenta linchar 4 estudantes
"Ou eles mudam de comportamento ou então vai haver mortes", desabafa José Lopes, espelhando o sentimento da população de S. João da Pesqueira onde, no domingo à noite, alguns moradores tentaram linchar quatro alunos de países africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP), acusados de a agredir três pessoas. O confronto não acabou em tragédia devido à intervenção da GNR, que resgatou os imigrantes do galinheiro de uma habitação e os levou sob protecção para o posto.
O mau relacionamento entre os estudantes africanos – que frequentam a Escola Profissional da Pesqueira – e jovens da vila dura há algum tempo, mas agudizou-se no fim-de-semana, depois de um imigrante de S. Tomé e Príncipe ter agredido três pessoas. Uma delas é António Lopes, de 56 anos, atingido com um murro que o obrigou a internamento no Hospital de S. João, no Porto. Após a agressão, meia centena de pessoas, armada com paus, concentrou-se em frente à casa onde estava o agressor e três amigos, e tentaram fazer justiça pelas próprias mãos.
A GNR, que teve de pedir reforços aos postos vizinhos, só ao fim de quatro horas (pelas 23h00) conseguiu resgatar os jovens em segurança, perante a fúria dos populares, que se dizem "fartos do comportamento" dos estrangeiros. "São conflituosos e mal-educados. Arranjam problemas com muita gente mas agora bateram a má porta", diz José Lopes.
O jovem acusado de agressão não foi ontem às aulas e, a meio da tarde, apanhou um autocarro e foi passar uns dias a Lisboa. Apesar de a GNR ter reforçado a vigilância, alguns alunos africanos não saíram de casa, com medo de represálias. Edma e Alexandra são duas das jovens que "temem pela segurança" e receiam "ser vítimas de racismo".
"DEU-ME UM MURRO"
Até ontem à tarde, apenas duas das três pessoas agredidas tinham apresentado queixa na GNR. Pedro Dias, de 35 anos, foi agredido no sábado à noite: "Um deles cuspiu-me na cara e depois ameaçaram-me com tacos de basebol", conta. No domingo à tarde foi a vez de António Lopes. O agricultor diz que "um dos jovens estava a bater num amigo" e socorreu-o. Pouco depois "o mesmo rapaz, acompanhado por mais dois, abeirou-se de mim e deu-me um potente murro que me deixou cego", recorda António Lopes que não se diz racista mas quer que eles "abandonem" S. João da Pesqueira. Este é, aliás, o sentimento de grande parte da população, um facto que deixa "muito triste" João Almeida, director da escola: "Vamos analisar a situação. Foi um caso pontual. O jovem é muito bom aluno", diz, salientando que ele só muda de escola "se essa for a sua vontade".
PORMENORES
IRA POPULAR
A revolta popular foi um inédito na vila. "Parecia a Cova da Moura. Era só gritos de morte e vontade de fazer justiça pelas próprias mãos", diz Alda Figueiredo, que assistiu a tudo de sua casa.
RACISMO
O comandante da GNR de Moimenta da Beira, Gonçalo Brito, não acredita que "seja uma situação de racismo e xenofobia", porque os jovens já estão na vila "há três anos e nunca tinha havido problemas".
INTEGRADOS
O director da Esprodouro diz que hoje estudam naquela escola 17 alunos dos PALOP. O alegado agressor anda no terceiro ano do curso de electrónica. "Todos eles estão bem integrados", diz.
Luís Oliveira

1.

Actividade:

• Quando uma criança faz uma construção, desenvolve as capacidades físicas e psicológicas. Ao fazer um cartão para o pai, desenvolve também a capacidade de pintura, utilização dos materiais e nesse desenvolvimento ela mostra o seu estado de espírito, seu sentimento. Enquanto elas usam os variados materiais e até se sujam com estes, não se importam e até ficam felizes e a divertir-se bastante. Todas as actividades que as crianças desenvolvem elas preocupam-se bastante com a opinião das pessoas que as rodeia.


2.

Actividade:

• Um bom exemplo em que as crianças testam as suas ideias é através dos seus desenhos e da sua própria pintura. A partir dos desenhos criados pelas crianças podemos tirar varias conclusões. O que nós vemos num desenho de uma criança não tem o mesmo significado para elas. Ao que chamamos um desenho cheio de riscos, para elas, no seu ver, pode ser uma casa, por exemplo, dado que são as próprias que nos dizem e o afirmam. Ao verem os adultos a fazerem certas coisas, como por exemplo, abrir a porta, o armário, chegar ao interruptor da luz entre outras coisas, as próprias crianças tentam fazer o mesmo. Esforçam-se e procuram ideias até conseguirem alcançar o mesmo. Em questão do armário, elas pucham uma cadeira, sobem o poial, mesmo em risco de cair, continuando sem medos.


3.

Actividade:


• As crianças dão formas variadas a objectos diferentes devido ao seu modo de raciocínio, consoante a ideia que têm relativamente aos objectos, que estas mais identificam e gravam visualmente.


4.

Actividade:

• As crianças aprendem através de tentativas e erros a resolver os problemas, talvez por estas terem a capacidade de quererem tudo correcto e com a sua paciência e respectiva perfeição. Como por exemplo, se repararmos atentamente às crianças a construírem lego, vão construindo e desmanchando até chegar à sua maneira, sem nunca desistirem e sem nunca se cansarem de fazerem o mesmo.

1) Faça uma pesquisa no Google sobre a palavra “ Dislexia”.
Dislexia caracteriza-se por uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. A dislexia costuma ser identificada nas salas de aula durante a alfabetização sendo comum provocar uma defasagem inicial de aprendizado.

2) Registe o problema do Manuel.
O problema do Manuel é ser disléxico, ter dificuldades de leitura, escrita, concentração e organização psicológica.

3) Registe as áreas de investigação psicologia referidas no texto
As áreas de investigação referidas no texto são a neuropsicológica, a psicologia cognitiva, a psicologia do desenvolvimento e a psicolinguística.

4) Registe as áreas de intervenção referidas.
As áreas de intervenção referidas são a psicologia clínica, a psicologia educacional e a psicoterapia.

5) Porque é que foi importante a intervenção da equipa multidisciplinar no tratamento desta perturbação de comportamento?
Foi importante a intervenção da equipa multidisciplinar pois assim ajudou o Manuel a ultrapassar os seus problemas, tais como ler, escrever, melhorar a coordenação motora, o equilíbrio e os níveis de concentração, estimular a memoria, a atenção e a reeducar a leitura e a escrita prestando também apoio emocional para aumentar a auto-estima, a autoconfiança e resolver eventuais problemas de comportamento.

6) Identifique no texto comportamentos e processos mentais e justifique as suas opções.
Os comportamentos expressos no texto são: ler e escrever e os processos mentais são a atenção, a auto – estima, a autoconfiança e os nervos. Os comportamentos são designados como um conjunto de acções que realizamos, e os processos mentais tudo o que pensamos e sentimos.

1) Com base nos documentos enumere todas as consequências do consumo de álcool na adolescência.
As consequências do consumo de álcool na adolescência são as falhas permanentes de memória, dificuldades de autocontrolo e desmotivação. O abuso de álcool na juventude aumenta cinco vezes de um jovem se tornar alcoólico na idade adulta e o álcool também deixa mais lentos os neurónios envolvidos na formação de novas memorias, o que pode ser a explicação para lapsos em jovens. Os danos causados nos adolescentes são pelo menos em 4 regiões do corpo como nos ossos, no cérebro, no fígado e no sistema endócrino.

2) Parece-lhe que o consumo de álcool na adolescência é mais prejudicial do que na idade adulta? Justifique a sua resposta.
Sim o consumo de álcool parece-me ser mais prejudicial na adolescência do que na idade adulta, logo os jovens ficam mais dependentes do álcool que os adultos, e estes ainda tem o seu corpo em formação e os órgãos não se encontram tão desenvolvidos.

3) Identifique no texto os métodos utilizados pelos cientistas para chegarem a estas conclusões.
Os cientistas para chegarem a estas conclusões realizaram testes em cobaias em que demonstraram o resultado do álcool nos adolescentes e também fizeram uma estatística dos adultos que começaram a beber antes dos 14 anos e dos que começaram a consumir a partir dos 21 anos.


4) Identifique todas as ciências envolvidas na investigação das consequências do consumo de álcool no comportamento.
As ciências envolvidas na investigação das consequências do consumo de álcool no comportamento são a sociologia, a informática, a medicina e a psicologia do desenvolvimento, dos processos conjuntivos e emocionais relacionados com a ressonância magnético-funcional.

Chamo-me Ana Maria Silva Brito, tenho 16 anos, nasci e sempre permaneci em Setúbal, onde vivo com os meus pais.
Estou a tirar o curso de apoio a infância, pois gosto bastante de crianças, dizem que sei lidar muito bem com elas.
Considero-me simpática, mas só para quem o também é, gosto de ajudar os meus amigos, mas por vezes pelo que dizem devia me preocupar mais comigo própria e não tanto com os outros pois muitas das vezes só se lembram de mim quando precisam de algo. Tenho aprendido muito ao longo destes anos como o facto de nem toda a gente ser mesmo nossa amiga, que alguns só o dizem ser por interesse, e quando me chamaram a atenção que algumas pessoas eram assim eu não ligava e ate dizia ser mentira, agora já vejo a vida com outros olhos, de outra maneira, sei distinguir quando uma pessoa é verdadeira ou amiga por interesse. Nos só aprendemos com os nossos próprios erros, e é como tenho aprendido ao longo da minha vida, com os meus erros. Sou muito teimosa, quando dizem que não tenho razão junto todas as coisas que me façam demonstrar que sim tenho razão, mas nem sempre a tenho, apesar de custar a admitir na altura, acabo sempre por admitir.
Detesto pessoas falsas, mentirosas e que só ligam a elas próprias despreocupando-se com o bem-estar das pessoas que as rodeia tal como passarem por cima de tudo e todos para conseguir os seus objectivos mesmo que para isso tenham de prejudicar alguém! Uma coisa que não sou nada é ser influenciável, e custa-me ver pessoas que o sejam, por isso, quando vejo isso tento sempre chamar á razão apesar de as vezes não ligarem, mas outras ouvem-me e tentam mudar o seu comportamento.
Gosto imenso de passear, de estar ao computador e de estar com a família. A família para mim é uma coisa bastante importante que nem sempre é fácil pois nem sempre concordam com as minhas escolhas, mas tal como dizem que tenho de os compreender, eles também tem de me compreender apesar de raramente o fazerem, pois para eles a razão pertence-lhes sempre, apesar de nem sempre ser assim.
Espero que me fiquem a conhecer um pouco melhor neste breve texto.

Esta imagem é composta por três planos referindo-se a um indivíduo com um rosto bastante sorridente, muito bem vestido, com uns dedos grandes e finos a compor o seu guardanapo no colo, parecendo estar sentado diante uma mesa redonda, num restaurante, á beira-mar ou rio, á espera de ser servido. A imagem parece ser passada durante o pôr-do-sol pois no mar junto aos barcos á vela reflecte-se a luz do sol de fim de tarde dando a ideia da acção ser passada durante esse período de tempo.
Em plano recuado consegue-se avistar terra ao longe dando a ideia de passar um rio entre a terra avistada e o local onde o indivíduo se situa.
No plano intermédio observa-se as águas calmas de um rio onde está a passar dois barcos á vela a navegar, observando-se também as luzes da cidade reflectidas no rio dando uma sensação de estar a anoitecer.
E finalmente no plano central, destaca-se o indivíduo tranquilo e recostado á mesa de um restaurante, estando já com uma garrafa de “vinho” perto de si, parecendo estar á espera que lhe sirvam a sua refeição, observando-se também que este indivíduo está a pôr o guardanapo no colo dando a sensação de este estar prestes a tomar a sua refeição.

Trabalho ...Bocage

O Meu Maior Projecto SOU EU

Locais de Aprendizagem Das Crianças

Associação Sol.

TIC a Criança Em Risco

- Como te chamas?
Diogo.

- Tens que idade?
5 Anos.

- Gostas de andar no Infantário?
Sim.

- O que gostas mais de fazer quando estas no Infantário?
De brincar com os meninos.

- Com quem gostas mais de brincar no Infantário?
Com os meus amigos da minha sala.

- O que gosta mais de fazer quando estas em casa?
De brincar com os meus brinquedos.

- Em que sítios gosta mais de brincar?
Na casa da avó, no quintal.

- Que brinquedos gosta mais?
De carrinhos.

- Com quem gosta mais de brincar em casa?
Com o meu pai, a minha avo, o meu avô e os meus primos.

O racismo consiste no pensamento, ou no modo de pensar de cada indivíduo em que se dá uma enorme importância à noção da existência de diversas raças humanas e superiores umas às outras.Na cidade de Setúbal mas não só, tem vindo a registar-se com frequência níveis de actividade criminosa que deveriam ser olhadas com atenção se bem que com índices ainda não preocupantes. Nomeadamente nos últimos tempos tem-se verificado, por exemplo, uma posição que poderemos considerar preocupante e que constitui na agressão a agentes policiais sobretudo por parte da população de cor. Sendo até vários membros da própria policia estes de cor, agredidos por procurarem impor a ordem e por vezes até próprios membros policiais que praticam violência sobre detidos, chegando até a causar-lhes a morte.Apesar de haver muitas pessoas racistas hoje em dia em minha opinião o racismo é um preconceito contra um “grupo racial”, geralmente diferente daquele a que pertence o sujeito, no meu modo de pensar todas as pessoas são iguais independentemente da cor e todas elas merecem respeito e serem tratadas de modo igual. Por vezes as pessoas deveriam se preocupar com elas próprias não fazendo distúrbios por coisas insignificantes, pois todas as pessoas são iguais. As pessoas só se devem considerar “más influencias” quando fazem algo de mal que prejudique alguém, não pela sua cor. O valor de cada indivíduo é o seu comportamento e a sua maneira de pensar.